[图文]用脑备课,用心备课
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用脑备课,用心备课
——市中职学校新教师培训感悟
作者:王国香    文章来源:市继教中心    点击数:1136    更新时间:2015-10-23

20151017日,姚律老师对我们中职新教师进行了培训,我收获颇多,对教学设计有了全新的认识:备课是一件需要用脑、用心才能做好的事。

姚律老师主要从“教学设计的目标是什么”“如何达到目标”“如何知道已经达到目标”这三个方面和我们进行了指导:

一、教学设计的目标是什么

教学目标就是通过授课要求学生掌握的知识和能力,这部分内容很多教材和教辅中都已经明确,所以我在写教学目标的时候往往都会参考其他资料,很少自己思考。

但是姚老师提出,这恰恰是教学设计的灵魂,这一理念给我的震撼很大。不是书本中的目标学生现在就一定要达成,不是教师写下的目标学生就一定能达到,这一目标必须是在教师认真翔实地分析了所授课学生的具体情况后才能制定的。教材是否符合学生认知、每一个学生不同的掌握程度、目标的切实性和可操作性等都需要教师认真仔细地研究。

二、如何达到目标

如何达到,即教学策略,这一过程体现了教师整个的授课方法和逻辑。教法有很多,需要教师仔细揣摩,根据不同的内容、学生情况制定不同的方法,既不墨守成规,教学创新亦有教学理念支撑,这需要教师丰富的经验和大量的实际操作。

作为一名新教师,我感觉自己欠缺太多,要花费更多的精力和时间不断学习、尝试,用心备课,认真上课,让学生有所收获。

三、如何知道已经达到目标

这是我在平时的教学中最容易忽视的地方。我单纯地用提问或是作业效果的方式来检查学生是否掌握知识,达到目标。可是这样的评价方式往往很有水分,学生也不容易有成就感。姚老师向我们建议采用小组合作学习中的评价方式,能更好地检验课堂效果。我也打算在之后的课堂中一步步地实施起来。

培训结束前,各组新教师都向姚老师提出了自己的困扰,姚老师也根据他的自身经验给予了我们很多建议。

在大家沟通交流的过程中,我发现我们中职的新教师其实有很多相同的问题,而我一直缺乏与同事之间的沟通,导致很多问题只靠自己解决,很可能错过了更好地处理方法。我意识到自己要多与这些优秀的伙伴沟通,互相帮助,才能共同进步。

这次培训,我的确受益匪浅,收获如下:

1.在培训之前,我对教学设计的认识仅仅停留为正式上课之前的草稿;培训后,我意识到一份好的、准备充分的教学设计其实浓缩着一整节课的精华。

2.我看到了自身的不足,会将培训所得应用于实际的教学中,用脑、用心备课。

我要认真备课、上课、反思,不断进步,迅速成长为一名优秀的中职教师。

  

文章录入:hjj_qjz    责任编辑:钱建中 
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