[图文]倾听花开的声音
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倾听花开的声音
——“做一天特校教师”爱心体验实践培训感言
作者:市属名师…    文章来源:湖州中学    点击数:1182    更新时间:2015-12-28

“芽芽”班,一个让人不自觉就柔软了内心的名字。“芽芽”班的教室里,有九名孩子,他们和普通的孩子一样又不一样:一样的是他们的天真、可爱,不一样的是上帝在送他们来到这个尘世的时候,折断了他们的翅膀。

一个女孩子,总是用她纯净的眼睛看着我们,可是,她不会在饼干上涂果酱,也不懂得把用过的调羹放回小碗里,当老师手把手教过她以后,我注意到一个细节,她试图把自己的装着调羹的小碗借给同伴,可是小碗打翻了,调羹掉了出来,她扶起小碗,装好调羹,可是小碗又打翻了,她继续扶继续装锲而不舍,反复了无数遍。虽然她不懂得去调整,但是对于自己刚刚学会的“技能”能如此执着,让人心酸的同时又有些欣慰。有一个男孩,程度较好,在玩球的时候,他会拍着自己的胸口说“要”,拿到球时满足的表情好像拥有了世界上最美好的宝贝。另一个稍大的男孩,不懂得主动参与游戏,在老师的帮助下,他成功的将一个球推向了另一个球,那一刻,我听到从未有喜怒表情的他发出了“咯咯咯”的笑声。

面点房的一个女孩子,看到我,就很羞涩的笑,然后不停的拍着身旁的凳子示意我坐,我坐下后,她又指着墙上画着的面包给我看,我问她:你会做吗?她马上把头埋得低低的,不停地摇头。我安慰她:以后你一定能学会的。可是后来我了解到,以这个孩子的程度,是永远不可能学会做面包的,她只能在面包房里做一些简单的打杂的工作。我为自己苍白的安慰感到内疚。

陶艺坊的一个女孩子,很努力的用小竹刀一片一片的切着陶土。后来在餐厅再见的时候,她居然认出了我们,大声地和我们打招呼:“老师好!”“老师再见!”快乐而热情的语调,哪里有一丝一毫的异样?

他们中的有些孩子,可能一年只能学会三个词语,可能很长时间也学不会生活自理,可能……许许多多的可能,有时候是我们无法想象的。可是,每个孩子,都是一朵娇嫩的花,我们应珍视入眼的每一朵花,给他浇水,对他微笑,等候他慢慢绽放,倾听他花开的声音。在尘世的花园里,我们应该衷心祝福每一朵花都有人悉心看顾,每一朵盛放着的花都拥有不破损的理由——不是吗?

 

文章录入:hjj_qjz    责任编辑:钱建中 
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