孩子,你慢慢来
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孩子,你慢慢来
——“做一天特校教师”爱心体验实践培训体会
作者:市属名师…    文章来源:湖州五中    点击数:963    更新时间:2015-12-28

还没走进“金色阳光班”,走廊上就有一个女孩子歪倚在墙壁上朝我们招手,冲我们笑,她似乎知道我们这些老师要进她的班级去。然后就果真帮我们开门,然后把我们让进教室,再然后就自个儿坐到位置上嘴里喃喃自语。看着座位上的八个孩子,心里却有种莫名的滋味。

上课铃声响了,蔡老师开始上“过马路”:教孩子们认识斑马线,教孩子们认识红绿灯,教孩子们认识信号灯上的数字,再教孩子们如何安全地过马路……这些内容我想如果在幼儿园,大概老师教起来也不会太困难。可是当我一边听着蔡老师一遍又一遍地重复“红灯停,绿灯行”,一边还要在助教老师的帮助下,安抚好多动的孩子,我深感佩服!在这样特殊的课堂,给这些特殊的孩子上课,包容孩子们不太顺畅的接受能力,还要容忍一些孩子不能自控的情绪,这该有多大的耐心和爱心!我不曾想到过特殊学校的课堂原来是这样的。

35分钟很快过去,如果说在我走进教室时内心或许是沉重的,可当我走出“金色阳光班”的时候,我的心里也明朗起来,此时阳光也透过云层逐渐熹微。是的,这些孩子固然是不幸的,但是他们有这么好的老师陪伴、教育,难道不是一种幸运吗?

中午经过和蔡老师的商量,我们小组决定下午的体验课就给孩子们设计一些情境,在角色扮演中让孩子们复习蔡老师早上教的“过马路”的内容。

又一次走进“金色阳光班”,孩子们似乎已经熟悉了我们。当我们小组的三位老师作为助教,配合宋老师开展“过马路”情景体验课的时候,我们又一次切身体会到了特殊课堂的不易。我们首先是一遍遍地教孩子们辨认左和右,一遍遍地教孩子们分辨红绿灯,一遍遍地教孩子们走斑马线,一遍遍地模拟红绿灯强化“红灯停,绿灯行” ……情景模拟和角色扮演让孩子们学得很开心,下课时孩子们也终于学会了辨认左和右,红和绿。一堂短短的35分钟的课,让我认识了早上那个冲我们笑而又有些羞涩的姑娘叫小文,让我记住了那个爱吐舌头、爱敬礼、爱和我们握手的小雷,还有那个调皮多动、爱表现、喜欢开汽车的小强……

听着陈校长和施老师的报告,我想起龙应台《孩子,你慢慢来》中的卷首语:“我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。”是的,孩子,你慢慢来。每一朵花都有他不一样的花季,就像两位老师说的,我们要坚守一份爱心和耐心,静等这些迟开的花朵慢慢绽放他的美丽。可是回想起自己的课堂,我何尝不是“抓紧时间”、“没写完的动作快点”挂在嘴边,我何尝静静地等过我的学生允许他们慢慢来,我何尝耐心地允许他们错了一次再错一次。

好吧,是我错了,所以我会努力地多对你们说“孩子,你慢慢来”。

  

    收笔,我又想起了那个冲我们笑的女孩,微笑也许稍有不同,但纯真却是一样的,所以生命本身也没有不同,都值得我们用心呵护。

——后记

文章录入:hjj_qjz    责任编辑:钱建中 
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