湖州市教师继续教育中心文件

湖教继〔2017〕15号

湖州市教师继续教育中心

关于印发《2016学年市属学校教师专业发展培训

学分登记、审核工作细则》的通知

 

各市属学校:

在“十二五”的实践基础上,结合新的情况,我们制订了《2016学年市属学校教师专业发展培训学分登记、审核工作细则》,现印发你们(见附件一至三),请结合实际研究执行。

 

湖州市教师继续教育中心

二○一七年六月十日

 

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抄送:省教育厅师范处、省中小学教师与教育行政干部培训中

      心、市教育局及有关处(室)、县区师训机构        

  湖州市教师继续教育中心办公室     2017610日印发

附件一

2016学年市属学校教师专业发展培训

学分登记、审核工作细则

 

为贯彻《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法(试行)》的通知,加强教师专业发展培训学分管理,根据《湖州市中小学教师专业发展培训学分制管理办法实施细则(试行)》,考虑到教师通过省教师培训管理平台选择培训项目(以下简称“平台”选课)取得学分直接由“平台”反映的实际,故2016学年市属学校教师取得学分登记、审核工作的主要方面为非“平台”选课取得学分。登记、审核细则如下:

一、对象时间范围:

12016学年市属学校教师专业发展培训学分登记、审核的对象为:所有在编在职教师。

2.登记、审核2016学年市属学校教师专业发展培训非“平台”选课取得学分的起讫时间:201671日至2017630日。

3.登记、审核2016学年市属学校教师专业发展培训非“平台”选课学分的范围:校本培训;参加非师训机构组织的教研类培训;教科研成果;学历培训。

42016学年市属学校教师专业发展培训“平台”选课取得学分,由学校统一查询后直接填入2016学年市属学校教师专业发展培训学分确认名单、登记、审核汇总表》(样表见附表三)。

二、确认非“平台”选课学分的内容及材料要求:

(一)校本培训

一方面是“培训专题”,依据本学年初市属学校报市教师继续教育中心审核批准的《教师校本培训学年计划》所确定的“培训专题”,但未列入“市师训机构组织培训”学分登记的;二方面是“其他内容”,即被审核批准的《教师校本培训学年计划》所确定的校级教研教科活动等。这一、二方面按下表一《校本培训项目(内容)取得学分》,由各校结合实际自主进行登记,全学年累计不超过24学分。

表一:     校本培训项目(内容)取得学分

序号

项 目

 

学分

1

培训专题

 

24

 

2

教研科研活动

参加学校组织的所有教研科研活动

4

承担学校公开课(每节2学分)

2

3

培训指导

定向帮带青年教师(有师徒结对聘书或协议)

4

承担学校培训课程(讲座等,每次2学分)

2

4

单项竞赛奖

校级(每项1学分)

2

5

获奖课题成果

校级(每项1学分;第二作者、参与者折半)

2

6

发表论文

校级报刊(每篇1学分)

2

获奖论文

校级(每篇1学分)

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:根据市教师继续教育中心《2016学年市属学校教师校本培训计划制定、实施与考核工作的意见》(湖教继〔201631号),各校应于本学年结束前完成“校本培训计划实施的考核”要求,并向市教师继续教育中心作汇报,以作为教师专业发展培训(“校本培训”部分)学分登记、审核的必备条件;经市教师继续教育中心审核确认后,方可输入省培训管理平台。

(二)学分转换与认定

    其他形式转换的学分,包括教科研活动、承担教师培养培训、学历提升教育、支教工作和中职教师赴企业实践等,由教师所在中小学校提供相关佐证材料,市、县(区)师训机构负责学分的审核认定并录入省培训管理平台。

    1.教科研活动。由市、县(区)教研中心各学科教研员负责组织,教师参加各级教科研活动由教研员印发《湖州市教师参加教科研活动学分登记卡》,在每年六月底向学校申报。参加市级及以上教科研活动一天计8学分,县(区、市属)级教科研活动一天6学分。在各级教研活动中开设公开课、示范课、展示课等,省级及以上每次3学分,市级每次2学分,县(区、市属)级每次l学分。教科研活动的累计学分每年最高不超过16学分。

2.教师培养培训。特级和正高职称教师、省级名师工作室主持人等承担教师培养培训任务转换的学分,每年最多计36学分。市级名师工作室、名校长工作室、名班主任工作室导师和市学科教研员、市级教师培训机构在职专任教师承担教师培养培训任务转换的学分,每年最多计30学分。县(区、市属)级名师工作室、名校长工作室、名班主任工作室导师和县(区)学科教研员、师训机构在职专任教师承担教师培养培训任务转换的学分,每年最多计24学分。不担任导师的特级教师和正高级教师、名师、名校长和优秀教师承担各类教师培训讲座任务(需出具培训机构的证明材料),每半天计4学分,并实行相应级别转换的学分最高限制。

3.学历提升教育。在本轮培训周期内,教师参加学历提升教育,中学教师获得研究生学历或硕士学位、小学(幼儿园教师)获得本科学历,可获得180转换学分,学分认定时间以获得学历、学位的时间为准。

4. 县域外支教工作。在本轮培训周期内,教师参加一个学期及以上县域外支教工作的,可获得120转换学分,学分认定时间以结束支教的时间为准。

5. 中职教师到企业实践。在本轮培训周期内,中职教师到企业实践一天计8学分,六个月计120天,企业实践学分系数为0. 35,到企业实践最高计入120学分。

(二)学校学分管理员所需完成的工作如下:

1.向2016学年市属学校教师专业发展培训学分登记、审核的对象布置填写《2016学年市属     学校教师专业发展培训(非“平台”选课)学分审核明细表》(样表见附表二)的部分栏目,即“学校序号”、“姓名”、“学科”、“填报日期”、“校本培训”、“其它转换学分”、所得学分。

2.对照“取得(或确认)学分的内容及材料要求”,代表学校进行学分初审,并在2016学年市属    学校教师专业发展培训(非“平台”选课)学分审核明细表》“校核学分”栏目中将核准的学分填入。

3.将《2016学年市属     学校教师专业发展培训(非“平台”选课)学分审核明细表》“校核学分”栏目中填写的学分及从“培训管理平台”查阅的2016学年取得学分分别填入2016学年市属学校教师专业发展培训学分确认名单、登记、审核汇总表》“校本培训学分”、“教研教科“、“学历提升”、“教师培养”、“域外支教”、“下企业实践”取得学分填入相应的栏目中。

4.按人收集整理取得(或确认)(非“平台”选课)学分的相应材料(复印件):如参加本轮内学历提高培训毕业证;参加由市及以上教科研中心组织教研活动的学分卡;培训教师的讲座证明;省市名师工作室文件等。证明材料要编号,并依次装订在每人的表二背面。

5.各学校学分管理人员将2016学年市属学校教师专业发展培训学分确认名单、登记、审核汇总表》及所有人员的相应材料,于2017630845时前随人带至市教师继续教育中心306教室进行学分审核。

四、组织领导

1.根据《湖州市中小学教师专业发展培训学分制管理办法实施细则(试行)》规定,市属学校教师专业发展培训学分由市教师继续教育中心负责登记和管理。市教师继续教育中心由一名领导分管、由信息部具体管理学分登记、审核工作。

2.市教师继续教育中心成立2016学年市属学校教师专业发展培训学分审核工作领导小组。在市教育局领导及有关处(室)指导下,组织相关专业人员进行审核并认定。

五、结果处理

审核确认后,校本培训、学历提升、教师培养、域外支教、下企业实践取得学分由学校负责登录“平台”;教研类、教科类学分由市教师继续教育中心负责登录“平台”。

六、工作要求

各学校应充分认识教师专业发展培训学分登记、审核工作的重要意义,加强领导,确定好学分管理人员,组织教师认真学习教师专业发展培训学分管理的有关文件、材料,向教师认真做好宣传、说明工作,要求教师认真、完整填写并提交专业发展培训学分的有关材料。学分管理人员要认真收集整理相关材料及填表登记工作,按时送审。

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